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第二十一章：獨家發表半夏小說
被一個四歲半的孩子突然誇了，吳主管還有些不好意思呢。擡手又摸了摸自己的中分頭，吳主管隨手就從兜子裏頭掏出一個小本本來。
小本本的封皮也是畫著兒童很喜歡的卡通動物，是一只憨態十足的小貓咪。
吳主管已經送出去很多本這種小本本了，許多顧主家的孩子都很喜歡。
可是讓吳主管想不到的是，他把這個有著小貓咪圖案的小本本遞給小團子洛格格的時候，卻被小團子嫌棄地躲開了。
吳主管看著小團子抽抽地肉肉的臉蛋，明顯是根本不想再看第二眼的樣子。
吳主管忽然就覺得自己可能還是不太了解小孩子了，尤其是眼前這個四歲半的洛家的小孩，完全讓人弄不明白她在想什麽。
吳主管微微有點挫敗，正要把這個小本本收回來，重新放回自己的衣兜裏的時候，忽然聽到小團子奶聲奶氣地在問他，
“伯伯，這個本本你還有嗎？”
吳主管一聽這樣的話，立即從另一個衣兜裏面，又掏出一本。都是小貓咪，只是神態不一樣，這本是翹著尾巴的，與剛才那個歪著脖子小貓咪的不一樣。
其實連吳主管都有些羨慕現在的小朋友啊，什麽想要的想看的，都有人給設計出來了。
吳管家把兩個小本本都遞給了小團子，而小團子是立即就瞇著眼睛笑了起來，用軟軟的口氣說，
“哇，這個可以送給老師了。”
吳主管的眼睛就盯著小團子手裏的兩個比手掌大兩圈的小本本，真不知道這個本本在老師那裏能幹啥？
當便簽的化，現在的主流是不再用紙制便簽了。
當下的社會人兒，都是通過手機上的各種軟件，還輔助工作的。
吳主管想不通，為什麽這麽小兩個本本要送給幼兒園的老師。
吳主管不明白，可龐管家是明白的。
龐管家剛才已經從洛格格的小書架上，找到兩本一模一樣的卡通讀物。而且這兩本絕對要比洛格格帶回來那兩本兒童漫畫書厚得多。
龐管家把這兩本大部分小朋友喜歡看的書，遞到了洛格格的跟前，
“小姐，你看這兩本怎麽樣，明天帶到學校去呢？”
小團子洛格格很顯然是有點嫌棄這個過於普通兒童風格的卡通書的，但是，這才是適合帶到幼兒園的呢。
小團子對於書是嫌棄的，但是對於龐管家這麽懂她的心思，卻是很滿意的。
小團子擡起她的小腦袋，瞪著大大的圓眼睛對著龐管家說，
“胖奶奶，明天你送給老師吧。”
龐管家還以為小團子會自己送給老師呢，雖然她是不太明白小團子心裏在想著什麽，而是微微點點頭說，
“那兩個小本子，也一起送給老師作禮物吧。”
洛格格很高興地點點頭，立即就沖到了小沙發上，而龐管家正轉過身和吳主管說話呢，他們誰也沒有聽到小團子一個人在默默叨叨地說話呢。
小團子撇了下嘴，眼神閃了閃，像是在和自己說一樣，
“哼，我就知道，這些小鬼頭們，就喜歡這種特別幼稚的書。”
而小團子一說完這樣的話，就立即從小沙發上站起了身。邁著她的小短腿兒跑到了她的小書架跟前，一伸她的小肉手手，就把從幼兒園帶回來的書拿下來了一本。
把這本畫著怪物的書，小團子是看了又看，而她在看的同時，還用一只手捂著自己的小嘴巴“嘿嘿”地偷著樂，
“一定不會有人知道的。”
而這個時候的幼兒園裏，黃老師確實是在找那本“好可怕”的卡通讀物。
黃老師是怎麽也想不到，書是被今天新來的洛格格給帶走了。
黃老師找了好幾圈沒有找到，就回到了幼兒園主任的跟前，朝著幼兒園主任搖搖頭，用很沈重的語氣說，
“小朋友們都說那個書上的怪物很嚇人，而且是專門晚上出來吃小孩的惡魔。”
幼兒園的李主任也是聽到小朋友們這樣說的，甚至聽著幾個哭得最厲害的小朋友說，講“好可怕”故事的是今天剛來的小朋友，叫洛格格。
而李主任卻覺得，只要是辛家送來的孩子，肯定是好的啊。
李主任抿著嘴朝著黃老師微微地點點頭，以她做了二十年的幼教的經驗來看，小朋友是世界上最純真的，是不會撒謊的。
確實，沒有一個小朋友撒謊，而且包括四歲半的洛格格同樣沒有撒謊。
但是洛格格所講的惡魔或是怪物的故事，是她上輩子所在的世界的故事，不是這個平和而普通的人類世界的事情。
所以，這個小小的誤差，產生了一連串的誤會。
不管是李主任還是黃老師，都覺得所有的小朋友都沒有錯，一個比一個心靈純潔和幹凈。
而有錯的是誰呢？
有著二十來年豐富幼教經驗的李主任，瞇起了她充滿睿智的小眼睛，
“我會去找庫管那邊對一下書單的。”
雖然李主任這麽講，其實她是不大抱什麽希望的。主要原因還是因為書太多了，每次書商都會送幾本新的兒童讀物。
有的時候，過於誇張的讀物，確實能嚇到孩子幼小的心靈。
李主任又瞇了瞇小瞇瞇眼兒，正要轉身離開教室的時候，白老師從樓道那頭走了過來。
白老師找李主任是說事的，就說了自己看到的。可是卻不想到，她所說的事，並不是李主任想聽的。
李主任輕哼了一聲，用小眼睛斜了眼白老師說，
“白老師，你別管那麽多，既然那位老師說她給洛格格小朋友帶了本書，而且對方答應會送回來的。而這些很顯然和我們今天發生的事，完全沒有任何關系。”
可白老師卻有點不服氣，她是專門跑去查了監控，才看到那個臨時幫忙的老師，把洛格格帶走了。
而且當時那個老師的手上，確實拿著一本書。
這時候的李主任不想同白老師再繼續談著這個話題，她朝著白老師擺擺手說，
“現在的問題不是孩子拿了書去看，而是這本書的內容根本不適合四歲多的孩子讀。我現在要去查的是這個，白老師，你去忙你的吧。”
李主任不想同白老師廢話，但是白老師就跟擰上了似的，一下就擋在了李主任的前面，用很激動的口氣說，
“李主任，我說的就是這件事啊，肯定是洛格格曲解了那本書講的意思，把其他小朋友都給嚇壞了。”
對於所有小朋友一個比一個哭得淒慘，白老師就覺得這都是那個叫洛格格的造成的，那個孩子一看就不是個省油的小燈燈。
白老師搶在李主任說話前，語氣著急地說，
“李主任，我們可以看看她明天還回來的書，是不是很可怕的呢？”
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小本本的封皮也是畫著兒童很喜歡的卡通動物，是一只憨態十足的小貓咪。
吳主管已經送出去很多本這種小本本了，許多顧主家的孩子都很喜歡。
可是讓吳主管想不到的是，他把這個有著小貓咪圖案的小本本遞給小團子洛格格的時候，卻被小團子嫌棄地躲開了。
吳主管看著小團子抽抽地肉肉的臉蛋，明顯是根本不想再看第二眼的樣子。
吳主管忽然就覺得自己可能還是不太了解小孩子了，尤其是眼前這個四歲半的洛家的小孩，完全讓人弄不明白她在想什麽。
吳主管微微有點挫敗，正要把這個小本本收回來，重新放回自己的衣兜裏的時候，忽然聽到小團子奶聲奶氣地在問他，
“伯伯，這個本本你還有嗎？”
吳主管一聽這樣的話，立即從另一個衣兜裏面，又掏出一本。都是小貓咪，只是神態不一樣，這本是翹著尾巴的，與剛才那個歪著脖子小貓咪的不一樣。
其實連吳主管都有些羨慕現在的小朋友啊，什麽想要的想看的，都有人給設計出來了。
吳管家把兩個小本本都遞給了小團子，而小團子是立即就瞇著眼睛笑了起來，用軟軟的口氣說，
“哇，這個可以送給老師了。”
吳主管的眼睛就盯著小團子手裏的兩個比手掌大兩圈的小本本，真不知道這個本本在老師那裏能幹啥？
當便簽的化，現在的主流是不再用紙制便簽了。
當下的社會人兒，都是通過手機上的各種軟件，還輔助工作的。
吳主管想不通，為什麽這麽小兩個本本要送給幼兒園的老師。
吳主管不明白，可龐管家是明白的。
龐管家剛才已經從洛格格的小書架上，找到兩本一模一樣的卡通讀物。而且這兩本絕對要比洛格格帶回來那兩本兒童漫畫書厚得多。
龐管家把這兩本大部分小朋友喜歡看的書，遞到了洛格格的跟前，
“小姐，你看這兩本怎麽樣，明天帶到學校去呢？”
小團子洛格格很顯然是有點嫌棄這個過於普通兒童風格的卡通書的，但是，這才是適合帶到幼兒園的呢。
小團子對於書是嫌棄的，但是對於龐管家這麽懂她的心思，卻是很滿意的。
小團子擡起她的小腦袋，瞪著大大的圓眼睛對著龐管家說，
“胖奶奶，明天你送給老師吧。”
龐管家還以為小團子會自己送給老師呢，雖然她是不太明白小團子心裏在想著什麽，而是微微點點頭說，
“那兩個小本子，也一起送給老師作禮物吧。”
洛格格很高興地點點頭，立即就沖到了小沙發上，而龐管家正轉過身和吳主管說話呢，他們誰也沒有聽到小團子一個人在默默叨叨地說話呢。
小團子撇了下嘴，眼神閃了閃，像是在和自己說一樣，
“哼，我就知道，這些小鬼頭們，就喜歡這種特別幼稚的書。”
而小團子一說完這樣的話，就立即從小沙發上站起了身。邁著她的小短腿兒跑到了她的小書架跟前，一伸她的小肉手手，就把從幼兒園帶回來的書拿下來了一本。
把這本畫著怪物的書，小團子是看了又看，而她在看的同時，還用一只手捂著自己的小嘴巴“嘿嘿”地偷著樂，
“一定不會有人知道的。”
而這個時候的幼兒園裏，黃老師確實是在找那本“好可怕”的卡通讀物。
黃老師是怎麽也想不到，書是被今天新來的洛格格給帶走了。
黃老師找了好幾圈沒有找到，就回到了幼兒園主任的跟前，朝著幼兒園主任搖搖頭，用很沈重的語氣說，
“小朋友們都說那個書上的怪物很嚇人，而且是專門晚上出來吃小孩的惡魔。”
幼兒園的李主任也是聽到小朋友們這樣說的，甚至聽著幾個哭得最厲害的小朋友說，講“好可怕”故事的是今天剛來的小朋友，叫洛格格。
而李主任卻覺得，只要是辛家送來的孩子，肯定是好的啊。
李主任抿著嘴朝著黃老師微微地點點頭，以她做了二十年的幼教的經驗來看，小朋友是世界上最純真的，是不會撒謊的。
確實，沒有一個小朋友撒謊，而且包括四歲半的洛格格同樣沒有撒謊。
但是洛格格所講的惡魔或是怪物的故事，是她上輩子所在的世界的故事，不是這個平和而普通的人類世界的事情。
所以，這個小小的誤差，產生了一連串的誤會。
不管是李主任還是黃老師，都覺得所有的小朋友都沒有錯，一個比一個心靈純潔和幹凈。
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有著二十來年豐富幼教經驗的李主任，瞇起了她充滿睿智的小眼睛，
“我會去找庫管那邊對一下書單的。”
雖然李主任這麽講，其實她是不大抱什麽希望的。主要原因還是因為書太多了，每次書商都會送幾本新的兒童讀物。
有的時候，過於誇張的讀物，確實能嚇到孩子幼小的心靈。
李主任又瞇了瞇小瞇瞇眼兒，正要轉身離開教室的時候，白老師從樓道那頭走了過來。
白老師找李主任是說事的，就說了自己看到的。可是卻不想到，她所說的事，並不是李主任想聽的。
李主任輕哼了一聲，用小眼睛斜了眼白老師說，
“白老師，你別管那麽多，既然那位老師說她給洛格格小朋友帶了本書，而且對方答應會送回來的。而這些很顯然和我們今天發生的事，完全沒有任何關系。”
可白老師卻有點不服氣，她是專門跑去查了監控，才看到那個臨時幫忙的老師，把洛格格帶走了。
而且當時那個老師的手上，確實拿著一本書。
這時候的李主任不想同白老師再繼續談著這個話題，她朝著白老師擺擺手說，
“現在的問題不是孩子拿了書去看，而是這本書的內容根本不適合四歲多的孩子讀。我現在要去查的是這個，白老師，你去忙你的吧。”
李主任不想同白老師廢話，但是白老師就跟擰上了似的，一下就擋在了李主任的前面，用很激動的口氣說，
“李主任，我說的就是這件事啊，肯定是洛格格曲解了那本書講的意思，把其他小朋友都給嚇壞了。”
對於所有小朋友一個比一個哭得淒慘，白老師就覺得這都是那個叫洛格格的造成的，那個孩子一看就不是個省油的小燈燈。
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